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济南公共环境标识制作
作者:管理员    发布于:2020-05-21 22:46:16    文字:【】【】【

公共空间作为给城市居民提供日常生活和社会生活公共使用功能2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入室外及室内空间,包括了各个性质2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入场所,卫生间作为其中不可或缺2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入一部分,其标识设计应该与公共空间2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入整体空间导向标识系统必须要统一且具有高度2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入辨识度,这是设2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入基本原则。本文从收集到2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入世界各地公共场所2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入卫生间标识现状案例出发,分析其设计个性和特色,分别从其材质、颜色、位置、体量四个方面对其特征进行深入2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入探讨。


1 卫生间标识设计2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入多样化
古人常说“人有三急”,卫生间在人们2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入日常生活当中扮演着无可睥睨2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入作用;而使用者如何才能够快速、高效地寻找到卫生间呢?卫生间2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入标识往往能够最简洁明了地为找寻者提供引导和告知,无论是从卫生间
标识实际2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入规范性还是其设计创意,每一个国家、地区或是每一种性质2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入场所都存在2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入巨大2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入差异。而公共空间又伴随有着人流量大、环境情况复杂、人口密度高等一2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入特点,其空间内2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入卫生间标识设计应有其独特2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入设计要求。
1.1 材质选择2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入多元化
材料2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入质感是人们在视觉或者触觉对材料作出2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入生理2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入或者心理2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入反应,是人们对材料表面特征生理和心理2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入体验,比如对材料2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入软硬、滑涩、韧脆与浑浊等体验。

[1]随着当今社会科学2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入不断发展,出现了许多新兴
2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入材质,这也使卫生间标识在材质使用上多元化。木材、铝材、PVC 甚至是光影等,琳琅满目2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入材质使得卫生间
标识2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入表达方式也更加丰富多彩。棉麻编织在塑料网格上,由于塑料可以自由造型且质量轻巧,同时常常给
人一种柔软、轻便以及现代2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入情感体验,棉麻也同样给人2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入是温暖、柔和以及自然2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入感觉。在医院这种环境中,考虑到病人2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入情感需求,采用这类厕所标识可以最大程度上给用户心理上2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入放松。
1.2 颜色2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入识别性
美国视觉艺术心理学家布鲁诺说:“表达情感,色彩唤起各种情绪,甚至影响我们正常2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入生理感受●!保2]在
生活中色彩对人心理有着重要2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入影响,客观程度上在自然观赏、社会活动方面,色彩在客观上是对人们2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入一种
刺激和象征;在主观上又是一种反应与行为。良好2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入色彩搭配可以提升标识2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入识别度。从色彩2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入心理学角度
来说,女性生理外观上较为靓丽,所以多采用明度较高或者暖色调为主,而男性多沉稳采用冷色以及明度较低
2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入颜色。
1.3 位置2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入多样化
在公共空间这一复杂2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入环境中,标识合理2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入摆放位置可以在有效范围内调动用户2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入注意力,从而发挥指示
性2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入作用。人机工程学研究2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入成果表示:人在自然2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入站立情况下,将视线视为0°,垂直平面上最大2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入视野范围
是视平线以上50°和视平线以下7°;水平面内2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入视野是大约在左右60°以内2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入区域。[3]在标识在位置2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入选取上,一般有四类常用位置:
第一,位于卫生间2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入门口墙壁上,其识别度较高2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入。位于墙壁上可以增加墙壁2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入使用率,同时也能较准确地
指明卫生间位置。第二,位于天花板上,这类虽然利用了头顶2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入空间,但是位置设置过高,离天花板过近,所以不够醒目,利用率也不够高。第三,位于卫生间门口地面上,由于去厕所时人们2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入心情多为着急、焦虑,所以不易被发现;
第四,位于卫生间2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入门上,这类也是采用最普遍2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入卫生间标识安置位置,辨识度最高,有极高2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入指示能力。
1.4 体量2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入差异性
体量2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入差异性能够在物理层面上直观2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入决定标识辨
识度2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入高低,一个优秀2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入标识设计应具有良好2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入辨识度。一般卫生间表示尺寸分为大、中、小三中尺寸规格:大:
10×10/5×13cm 中:15×15/15×20/15×30/20×20/20×25/20×30cm 小:20×40/30×40/40×40/40×50/40×60cm 时
代在发展,卫生间标识也越来越多样,造型多变。许多卫生间2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入标识有其独特2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入个性与设计风格,在尺寸体量
上也有着巨大2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入差异性,大到一面墙,小到一根手指,标识2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入大小不再受到局限。
(1)具有场所精神性质2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入卫生间标识设计。场所性质对卫生间标识风格有着不同2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入要求。博物馆是一个具
有艺术性质2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入场所,则需要其标识形态具有独特2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入艺术风格。芬兰 Serlachius 当代艺术博物馆中2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入卫生间标识
采用简单大气2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入古金色金属人形线条标识设置在米白色2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入墙面上,博物馆作为一个严谨且具有现代性2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入场所,
其标识采用这样2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入设计增加了整个博物馆2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入现代感。
(2)平面形态样式呈现多变2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入卫生间标识设计。
现阶段卫生间标识2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入呈现形式多为平面形态,其主要2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入标识内容多为文字与图形标识形式。卫生间标识2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入内
容多可以分为:文字、图形以及文图结合标识。图形标识作为最直观最准确2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入一种识别力标识,其在卫生间标
识系统中也是千变万化2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入,从抽象2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入人物形象到具象人物形象、从植物到动物形象甚至是任意2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入图形符号,都
可被作为卫生间标识2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入图案。第二类采用纯文字作为卫生间标识,这类标识是一种逻辑上2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入引导,引导方式
较为直接。第三类就是图文相结合2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入卫生间标识了,现阶段公共空间卫生间多采用这类标识,这类标识既采用
了图案,满足了一些特殊人群2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入辨别需求,又采用了文字相结合,使得标识2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入区分更加精确,使用户避免了辨
识上产生2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入误会。
2 公共空间内2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入卫生间标识设计中存在2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入不足根据 GB/T2893.1《图形符号安全色和安全标志》规定除了需要易于理解外,为了使最终使用人群在实际使用环境中能够真正识别符号要素,图形符号还需要具有足够2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入感知质量。[4]而如今有些公共空间为了使整体设计呈现出自己2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入风格个性,轻而易举地对其场所内
2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入卫生间标识进行其“个性化”改动,这些“个性化”过后2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入卫生间标识往往缺少了感知质量2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入同时也使得
辨识度降低,有极大2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入可能性引起误会。纵览国内外公共空间内2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入卫生间标识设计2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入问题总(下转第241页)
公共空间中2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入卫生间标识设计浅析
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文艺教研
区域文化2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入研究与教学,以此彰显人才培养特色。
4 课程标准2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入多元化
课程2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入评价作为评价学生和教师2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入一个重要指标,以往都以简单2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入考卷和打分2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入形式出现,但一个学生2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入
创新和实践能力往往在一张试卷中很难得到体现,也找不到自身2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入存在感。因此应综合多种评价方法,在新2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入
课程评价体系中突出能力目标,而能力是无法传授2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入,只能靠训练,要靠完成任务2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入过程来训练。
艺术类视觉传达专业2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入学习比一般2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入知识学习更强调个性化2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入特征,它不追求结果2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入一致,更关注学生
在艺术活动过程中如何发挥自己2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入主动性,想象力,创造力和交流合作2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入能力等,倡导个性化2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入学习方式。因
此,艺术类2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入课程评价2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入标准,更应关注学生学习过程与个性发展2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入评价。
视觉传达专业项目式课程教学不仅仅关注学生艺术知识与技能掌握程度以及整体艺术能力发展水平作为一门课程多元化2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入评估,还强调学生通过项目式艺术课程2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入学习,在文化修养与情感、态度、价值观等人文素
养上获得发展2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入评价。教师可以在项目式课程教学标准2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入指导下,结合标准规定2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入“艺术与生活”“艺术与
情感”“艺术与文化”“艺术与科学”等方面2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入内容,制定科学2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入,可操作2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入课程标准评价,开展对学生2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入整体评价。艺术类视觉传达专业项目式教学是多元互动2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入理论与实践教学模式,这一课程教学改革为艺术专业创新人才2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入培养提供了新思路。项目式课程教学充分整合利用了学校,社会和2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入教学资源,实现了教与学,理论与实践,课堂上与课堂下,课程与项目“四结合”2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入教学目标,体现了学以致用2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入原则,极大地突破了老人传统单一2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入课堂结构和教学内容2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入局限性,提升了学生2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入创新精神和实践动手能力。实践表明,艺术类视觉传达专业项目式课程改革是多元互动育人模式,是符合时代感潮流,体现了先进2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入教育理念,实现了学院与社会2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入良性互动,是艺术类学院教育教学改革2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入方向。项目式教学法是一种更加重视理论与实践相结合2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入一种新颖2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入教学方式,使学生从以往2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入被动接受知识到自主2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入探索求知,更好地发挥了
学生2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入主观能动性,充分激发学生2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入创新意识,培养学生成为全面发展2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入适应性人才,适应社会2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入飞速发展,充分展示了现代教育以能力为本2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入价值取向。公共空间作为一个人流复杂2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入环境,其空间内卫生间使用者2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入个体情况也是错综复杂2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入,这时其表示设计就要考虑到个体2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入差异从而满足这些差异性2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入需求。公共空间内往往是不同国家不同语种2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入人交织在一起,其空间内2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入卫生间标识就需要有双语甚至多种语种2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入文字标识了。英语作为世界上使用最广泛2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入语种,它在卫生间标识上应是必不可少2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入。
2.2 残疾人及母婴等特殊标识2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入缺失
纵观国内外公共空间内2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入卫生间,其标识普遍分为男、女两类,而缺少了针对残疾人、母婴2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入弱势特殊人群2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入专用卫生间标识。在西方文化中,人2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入学问已经由人文主义、人道主义、人本主义、新人本主义发展到了科学人本主义。而科学人本主义2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入内涵就是要求将以人为本作为主要思想,重视人2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入主观意愿以及情感需求。在公共空间内2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入卫生间标识设计也应该充分重视残疾人、母婴等弱势群体2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入需求,这样才能极大程度上体现人文
关怀。在许多国际化场所2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入卫生间标识上已经重视到了这一点,并且增加了这类人群2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入专用标识,例如维也纳机场内2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入卫生间标识中就添加了残疾人以及母婴室2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入标识。
2.3 过于风格化
“形式应当追求功”作为设计2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入首要要求,在卫生间标识2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入设计上也同等重要,但随着设计界2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入不断改革,设计风格、样式等也越来越多元化,与此同时也产生了一些设计者将标识作为个人艺术创作,一味地追求形式来体现与众不同。在公共空间内2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入卫生间标识设计,不仅要考虑到设计2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入创新与风格,更应该考虑可能产生2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入影响。
3 结语
公共空间内2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入标识是一个场所、地域乃至一个国家文化上2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入映射与呈现,作为公共空间内2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入卫生间标识,应更加得到系统化、规范化以及专业化,要将形式与功能之间相互协调与统一,不但要满足功能这一基本需求更要升华为精神层次2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入需求,标识要在形式上不断创新,要能通过标识这一视觉形象2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入作用将整个区域或者国家2020欧洲杯平台|2020欧洲杯官方平台-点击进入文化内涵传达出来。